Dua pertiga Anak Usia Sekolah Mempunyai Teman Khayalan pada Umur 7 Tahun

Imajinasi hidup dan berkembang di pikiran anak-anak usia sekolah. Menurut sebuah penelitian baru oleh psikolog University of Washington dan University of Oregon, umumnya 65 persen anak-anak melaporkan bahwa pada usia 7 tahun mereka memiliki teman khayalan .

Penelitian juga menunjukkan bahwa memiliki teman khayalan lebih umum di kalangan anak-anak usia sekolah dibandingkan usia prasekolah. Tiga puluh satu persen dari anak-anak usia sekolah sedang bermain dengan teman khayalan ketika mereka ditanya tentang aktivitas tersebut, dibandingkan dengan 28 persen dari anak-anak prasekolah.

"Temuan ini menarik karena bertentangan dengan begitu banyak teori pertengahan masa kanak-kanak, seperti yang diusulkan oleh Sigmund Freud dan Jean Piaget. Mempunyai teman khayalan adalah hal yang biasa bagi anak-anak usia sekolah," kata Stephanie Carlson, seorang UW asisten profesor psikologi .

Marjorie Taylor, seorang profesor psikologi di University of Oregon, dan Carlson adalah penulis utama penelitian yang diterbitkan dalam edisi terbaru jurnal Developmental Psychology.

Memiliki teman khayalan tampaknya merupakan proses yang berkelanjutan dan berubah karena seorang anak tidak harus bermain dengan teman khayalan yang sama sepanjang masa kanak-kanak. Carlson mengatakan beberapa anak dilaporkan memiliki banyak teman khayalan. Jumlah sahabat khayalan yang digambarkan oleh anak-anak berkisar dari satu sampai 13 pribadi yang berbeda.

"Hal ini seperti pintu berputar. Anak-anak cepat berteman dengan teman-teman khayalan ini dan kadang-kadang kita mengalami kesulitan menjaga segala yang dimilikinya," katanya.

Beberapa tahun yang lalu para peneliti awalnya merekrut 152 anak-anak prasekolah usia 3 dan 4 tahun bersama orangtua mereka. Setiap anak dan orang tua diwawancarai secara terpisah tentang teman khayalan. Para peneliti juga mengumpulkan data tentang kemampuan verbal anak-anak dan memberi mereka serangkaian tugas standar untuk menilai perkembangannya, atau yang disebut psikolog, teori pikiran. Tiga tahun kemudian, 100 dari anak-anak tersebut (50 perempuan dan 50 laki-laki) dan orangtua mereka secara sukarela diteliti untuk penelitian yang baru diterbitkan. Anak-anak dan orangtua mereka diwawancarai lagi secara terpisah tentang teman khayalan. Orangtua juga mengisi pertanyaan tentang kepribadian anak mereka dan anak-anak mengerjakan serangkaian tugas standar untuk mengukur pemahaman sosialnya.

Anak-anak dianggap memiliki teman khayalan jika mereka mengatakan bahwa mereka memilikinya dan memberikan keterangan tentang itu. Jika teman mereka adalah boneka atau boneka binatang, anak-anak juga harus menyertakan rincian psikologis (seperti "Dia baik padaku") untuk itu akan dianggap sebagai teman khayalan.

Menurut Carlson sahabat khayalan yang digambarkan oleh anak-anak mempunyai berbagai samaran fantastis, termasuk anak laki-laki dan perempuan tak terlihat, tupai, macan kumbang, anjing, gajah setinggi 7 inchi dan boneka GI Joe berumur 100 tahun. Sementara 52 persen sahabat khayalan anak-anak prasekolah didasarkan pada alat-alat bantu seperti mainan khusus, 67 persen yang diciptakan oleh anak-anak usia sekolah tak terlihat.

Studi juga menunjukkan bahwa:

* Anak perempuan usia prasekolah lebih cenderung memiliki teman khayalan, dan pada usia 7 tahun anak laki-laki sama seperti anak perempuan cenderung untuk memilikinya. * 27 persen dari anak-anak mempunyai teman khayalan yang tidak diketahui oleh orangtuanya.
* 57 persen sahabat khayalan anak-anak usia sekolah adalah manusia dan 41 persen hewan. Salah satu teman adalah seorang manusia yang mampu mengubah dirinya menjadi hewan apapun yang diinginkan anak.
* Tidak semua teman khayalan ramah. Sejumlah teman khayalan tidak terkontrol bahkan ada yang mengganggu.

Para peneliti juga ingin tahu mengapa anak-anak berhenti bermain dengan teman-teman khayalan. "Teman khayalan oleh banyak anak diperlakukan dengan cara yang sama seperti ketika mereka kehilangan minat pada mainan atau kegiatan lain," kata Carlson. "Dalam banyak kasus, mereka menghilang begitu saja, atau anak-anak tidak ingat. Di lain waktu anak-anak menggantikan teman khayalan lama dengan yang baru, atau mereka melanjutkan ke persahabatan dengan anak-anak yang nyata untuk memenuhi beberapa kebutuhan yang sama."

Para peneliti juga melihat terjadi peniruan pada masa kanak-kanak - berpura-pura menjadi karakter khayalan - dan menemukan hal itu terjadi secara umum. Hampir semua anak-anak prasekolah berpura-pura menjadi binatang atau orang lain dan 95 persen anak-anak usia sekolah terlibat dalam peniruan. Para peneliti tidak meneliti peniruan sedetail seperti yang mereka lakukan pada sahabat khayalan, dan terkejut bahwa begitu banyak anak usia sekolah terus terlibat dalam kegiatan itu. Menurut Carlson, satu penemuan yang menarik adalah bahwa anak-anak usia sekolah yang mempunyai skor peniruan sedikit atau tidak ada, memiliki pemahaman emosional yang rendah terhadap orang lain.

Dia mengatakan bahwa khayalan - berinteraksi dengan teman khayalan dan peniruan - berperan penting dalam perkembangan anak, baik secara kognitif maupun emosional. Kegiatan semacam ini memungkinkan anak untuk mengatur situasi sosial dalam konteks yang aman, seperti berlatih bagaimana menangani konflik dengan sesuatu yang mungkin atau mungkin tidak berbicara kepada mereka. Secara kognitif hal ini membantu mereka untuk berurusan dengan simbol-simbol dan pemikiran yang abstrak, yang mengawali mereka berpikir abstrak tentang identitas mereka sendiri.

"Teman khayalan memiliki nilai buruk dari psikolog untuk waktu yang lama, dan persepsi itu membuat orang tua mendapatkan pesan bahwa memiliki teman khayalan itu tidak sehat," katanya. "Tapi penelitian ini menunjukkan bahwa hampir dua pertiga dari anak-anak memiliki teman khayalan dan fakta yang mencolok adalah bahwa anak-anak dari semua tipe kepribadian memiliki sahabat khayalan."

University of Oregon mendanai penelitian ini. Co-penulis dari penelitian ini adalah mantan mahasiswa Universitas Oregon Bayta Maring, Lynn Gerow dan Carolyn Charley.

dari: ScienceDaily (13 Desember 2004)

Bulan Kelahiran Menentukan Siapa yang Menjadi Bintang Olahraga

Peneliti Australia telah menemukan bahwa bulan kelahiran mempengaruhi kesempatan Anda untuk menjadi seorang olahragawan profesional.
Sesama peneliti senior Dr Adrian Barnett dari Queensland University of Technology's Institute of Health dan Inovasi Biomedical mempelajari pola musiman kesehatan penduduk dan menemukan bulan kelahiran anda dapat mempengaruhi kesehatan dan kebugaran anda di masa depan. Hasil studi ini diterbitkan dalam buku Springer Analysing Seasonal Health Data, oleh Barnett, co-author oleh peneliti Profesor Annette Dobson dari University of Queensland.

Barnett menganalisis ulang tahun pemain profesional Australian Football League (AFL) dan menemukan banyak dari mereka lahir pada bulan-bulan di awal tahun, sementara lebih sedikit yang lahir pada bulan di akhir tahun, terutama bulan Desember.

Sekolah Australia memulai tahun ajaran baru pada bulan Januari. "Anak-anak yang lebih tinggi jelas memiliki keuntungan jika bermain dalam sepak bola AFL," kata Dr Barnett. "Jika Anda lahir pada bulan Januari, Anda memiliki hampir 12 bulan pertumbuhan lebih awal daripada teman-teman sekelas Anda yang lahir di akhir tahun, jadi jika anda dilahirkan pada 31 Desember atau 1 Januari bisa memiliki pengaruh yang besar pada kehidupan Anda."

Dr Barnett menemukan ada 33 persen pemain AFL profesional lebih dari yang diharapkan dengan hari ulang tahun pada bulan Januari dan 25 persen pada bulan Desember. Dia mengatakan hasil studi internasional lainnya mencerminkan hubungan antara lahir di sekitar awal tahun ajaran baru dan kemungkinan menjadi pemain profesional dalam olahraga es hoki, sepak bola, bola voli dan bola basket.

"Penelitian di Inggris menunjukkan mereka yang lahir di awal tahun ajaran juga mempunyai kemampuan yang lebih baik secara akademis dan memiliki kepercayaan diri yang lebih tinggi," katanya. "Dan karena aktivitas fisik sangat penting, bisa juga berarti anak-anak kecil berkecil hati dan kurang berolahraga. Jika anak-anak kecil kurang melakukan olah raga maka hal ini berpotensi menyebabkan konsekuensi serius bagi kesehatan mereka di masa dewasa."

Dr Barnett mengatakan pola musiman ini juga dapat mengakibatkan banyak bakat yang disia-siakan, dengan tidak teridentifikasinya potensi bintang olahraga karena mereka bersaing dengan anak-anak yang secara fisik jauh lebih maju dari mereka. Dia mengatakan solusi yang mungkin adalah salah satu kode olahraga di Australia mengubah tanggal masuk tim dari 1 Januari ke 1 Juli.

dari:
ScienceDaily (2 Februari 2010)

Tips untuk Orang Tua

Untuk anda yang mempunyai anak balita, ini adalah beberapa tips agar anda bisa berinteraksi dengan baik dengan balita anda:

* Bicara, bicara, bicaralah dengan anak Anda, dan berusahalah untuk mendengarkan, mendengarkan, mendengarkan. Dia biasanya mengatakan sesuatu yang penting.

* Jangan lupa untuk mengamati angin! Mengawasi cabang-cabang pohon adalah hal yang menyenangkan. Mengamati angin adalah cara sempurna untuk mendorong imajinasi anak Anda.

* Rata-rata balita pindah dari boks ke tempat tidur ketika tingginya antara tiga puluh empat dan tiga puluh enam inci.

* Cara terbaik untuk menimbang balita Anda adalah dengan menggendong balita anda di timbangan, lalu turunkan balita Anda dan timbang diri Anda sendiri. Perbedaan antara kedua bobot adalah berat badan balita Anda.

* Jika anda bingung saat membeli sepatu untuk anak Anda, Anda tidak sendirian. Ukuran sepatu adalah: bayi 0-8 , balita 8 ½ -12, dan anak-anak (4-7 tahun) 12 ½ -13 ½.

* Untuk memperkirakan ukuran sepatu balita, gunakan persamaan berikut: kalikan dua usianya dan kemudian tambahkan dua untuk anak laki-laki dan satu untuk anak perempuan. Contoh: untuk anak laki-laki berusia satu tahun, 1 +1 +2 jadi mulai dari ukuran 4. Untuk anak perempuan berusia dua tahun, 2 +2 +1, jadi mulai dari ukuran 5. Cara ini berlaku untuk anak-anak sampai usia lima tahun. (Tip ini langsung dari manajer bagian sepatu anak-anak)

* Ibuku bilang cara termudah untuk membeli sepatu untuk anak yaitu anak berdiri dengan memakai kaus kaki di atas selembar kertas dan gambarlah kakinya, kemudian bawalah kertas itu ke toko sepatu dan tinggalkan balita Anda di rumah. Anda mendapatkan ukuran sepatu yang tepat dan dapat berbelanja dengan damai. Serahkan saja pada ibu!

* Banyak bayi cinta pada orang lanjut usia, jadi kunjungi kerabat yang lebih tua atau mampirlah ke panti jompo, hal itu akan mencerahkan hari semua orang. Kunjungan Anda juga merupakan kesempatan yang baik untuk mengajarkan anak-anak Anda cara memperlakukan orang dewasa dengan hormat.

* Buatlah tugas-tugas sehari-hari menjadi penting dan menyenangkan bagi anak Anda dan ajarkanlah produktivitas. Perhatikan tukang pos dengan balita anda setiap hari dan kemudian pergilah ke kotak surat bersama-sama dan biarkan dia yang mengambil surat.

* Balita tampaknya tumbuh lebih cepat selama musim panas! Percaya atau tidak, mereka perlu sinar matahari, udara segar, dan banyak air.

* Setelah anak Anda belajar untuk mengatakan, "Aku tidak lelah," ingatlah Anda yang berkuasa. Jawablah dengan mengatakan, "Sudah waktunya tidur, dan begitu kau berbaring kau akan langsung tertidur." Tetap tenang dan bawalah dia ke tempat tidur atau bacakan cerita.

* Orang tua rata-rata memerlukan delapan jam tidur semalam dan balita rata-rata membutuhkan tiga belas.

* Waktu tidur untuk balita harus jam 7:00 atau sebelumnya. Jika Anda lelah atau merasa terlalu banyak bekerja, tidurlah ketika bayi Anda tidur.

* Jika anak Anda tidak mau tetap di tempat tidur setelah Anda mengucapkan selamat malam, hadapilah dengan situasi tenang, cepat, dan konsisten. Minimalkan bicara, karena perhatian adalah penghargaan untuk perilaku yang baik. Ajaklah anak kembali ke tempat tidur. Ingatkan dia ini waktunya tidur, kemudian ucapkan selamat malam lagi dan pergi. Ulangi bila perlu dan jangan menyerah! Mereka bilang menjadi orangtua adalah sebuah ujian dari dua keinginan -anda versus bayi Anda.

* Jika anak Anda menolak tidur siang, lipatlah selimut yang nyaman di sekelilingnya dalam ruangan yang tenang dan berbisik, "Mari kita berpura-pura tidur siang." Nyanyikan lagu nina bobo perlahan. Rendahkan suara anda dan nyanyikan lagu itu sampai selesai.

* Biarkan bayi Anda di kamar tidurnya sendiri, bahkan jika ia terbangun di tengah malam. Jangan biasakan membawa bayi ke tempat tidur Anda, kecuali jika Anda ingin dia tinggal bersama Anda untuk selamanya.

Psikologi Balita

Ada dua tahap dalam perkembangan anak yang sulit bagi banyak orangtua: yang pertama adalah masa balita, dan yang kedua adalah masa remaja. Kedua tahap ini sangat mirip. Dalam setiap tahap, sebuah kekuatan hidup muncul yang mendorong anak untuk menjauh dari orang tuanya. Tujuannya adalah kemerdekaan-remaja ingin berhenti menjadi anak, sedangkan anak ingin berhenti menjadi bayi.

Terlepas dari kemampuan berbicaranya yang baru dan mobilitasnya, rata-rata balita beraktivitas seperti angin puyuh, dan semuanya adalah petualangan. Selama satu menit bayangkan seperti apa menjadi balita ... semuanya baru. Lemari dapur yang penuh dengan segala macam hal yang menarik, tombol-tombol pada VCR dan komputer ayah sangat menarik, bahkan sisa-sisa air di bak mandi saat airnya habis. Dan karena balita masih seperti bayi, hampir segala sesuatu terasa dan berbau. Balita adalah jiwa yang bebas. Mereka tidak tertarik berlatih ke toilet - mereka tidak terganggu sedikit pun dengan popok yang penuh. Dan lupakan kontrol diri, karena balita belum memiliki kesadaran diri. Oh, mereka dapat mendengarkan 'tidak' ketika ibu ada di sana. Tapi saat ibu berada di luar pandangan, balita melakukan apa yang mereka ingin lakukan. Mereka melakukan kegiatan dengan prinsip kesenangan: jika merasa baik dan sangat menyenangkan, mereka ingin melakukannya.

Mengetahui sedikit psikologi balita bisa mengubah tahap kehidupan yang penuh tantangan ini menjadi sebuah pengalaman yang indah. Berikut adalah beberapa tips untuk membantu Anda mengatur dan menghadapi balita Anda:

Sikap yang Tepat

Sangat membantu memiliki sikap yang tepat selama tahap perkembangan ini. Selama tahap ini, kreativitas, imajinasi dan rasa ingin tahu sedang lahir, dan Anda perlu memahami bahwa anak Anda tidak nakal saat ia menjelajahi dunianya. Tiba-tiba, ia bukan anak kecil lagi dan seluruh dunia ini terbuka untuk dirinya. Hal ini sangat menarik bagi seorang anak, karena ia nyaris tanpa pengendalian diri dan tidak dapat menghadapi setiap frustrasi.

Batasi Kata 'Tidak'

Pada tahap ini sangat mudah untuk membanjiri anak Anda dengan satu ton kata 'tidak', karena balita selalu terlibat dalam masalah. Tetapi jika orangtua bersikap seperti itu, seorang anak segera belajar untuk mengabaikan semua kata 'tidak'. " Jadi sangat bijaksana untuk membatasi kata 'tidak' untuk hal-hal yang penting dalam kehidupan balita. Untuk membatasi kata 'tidak', tingkatkan keselamatan anak di rumah. Sebagai contoh, tutup outlet listrik, simpanlah peralatan kebersihan di luar jangkauan anak, mengikat bersama-sama tombol-tombol di lemari stereo, jauhkan patung porselen mahal dari pinggir meja, tempatkan tanaman di ruangan lain sehingga tanah tidak termakan atau menyebar ke seluruh rumah, menutup ujung tajam meja kopi Anda dengan busa, dan mengunci pintu ruang bawah tanah sehingga anak tidak jatuh saat menuruni tangga. Semakin Anda dapat menjaga keselamatan anak di rumah Anda, Anda dan anak Anda akan menjadi semakin bahagia. Saya juga menemukan bahwa penggunaan gerbang sangat membantu keselamatan anak di rumah.

Milikilah Harapan yang Logis

Dari waktu ke waktu, saya melihat orangtua berharap terlalu banyak dari balita dan kemudian muncul hukuman ketika anak mereka tidak bisa memenuhinya. Jangan memukul, menampar tangan, atau mencuci mulut anak Anda dengan sabun atau memberi lada di lidahnya dan mengunci dirinya di dalam kamar. Dan ingat, ketika anak Anda tersenyum ketika Anda sedang memarahi dia, dia tidak sedang menentang Anda: anak Anda akan berpikir bahwa Anda sedang bermain dengan dia.

Hindari Menitipkan Anak Terlalu Lama

Jika mungkin, hindari menitipkan anak 11 jam sehari, lima hari dalam seminggu di penitipan anak. Batita butuh ikatan dengan orangtuanya dan ingin dipuja selama tahap ini untuk pertumbuhannya ... pekerja penitipan anak tidak akan memuja anak Anda dan terbatas hanya mengerjakan kewajibannya. Saya menyadari bahwa beberapa keluarga memiliki sedikit pilihan, tetapi lakukan apa yang Anda bisa untuk menghindari anak Anda menghabiskan waktu 11-jam sehari jauh dari ibu dan ayah. Sebagai contoh, beberapa orangtua mengandalkan kerabat atau kakek-nenek untuk menjemput mereka dari tempat penitipan anak dan dengan demikian memperpendek waktu balita jauh dari keluarga.

Perbanyaklah Membaca Pada Tahap Perkembangan Ini

Saya tidak tahu mengapa, tetapi banyak orangtua menghindari membaca tentang balita dan remaja. Padahal ini adalah dua tahap yang paling sulit bagi orangtua, namun banyak orangtua memilih untuk mengabaikannya. Entah bagaimana, banyak orangtua berpikir pengetahuan dan keterampilan mengasuh anak telah dimiliki sejak lahir, dan tiba-tiba ketika Anda menjadi orang tua, Anda akan tahu apa yang harus dilakukan. Salah! Orangtua adalah equaliser besar. Tidak peduli apakah Anda direktur sebuah perusahaan atau pengemudi bis, kita semua harus belajar bagaimana menjadi orang tua dan apa yang diharapkan pada tahapan yang berbeda. Anda dapat mempelajari bagaimana melewati semua itu dengan baik, dan ini adalah tiga buku yang dapat membantu:
>
Making the Terrible two's Terrific, oleh John Rosemond.

What to Expect the Toddler Years, oleh Arlene Eisenberg, Heidi Murkoff & Sandee Hathaway.

Wimpy Parenting from Toddler to Teen, oleh Kenneth N. Condrell, Ph.D.

Sedikit psikologi balita dapat mengubah tahap kehidupan yang menantang ini menjadi sebuah pengalaman yang indah.

Kenneth N. Condrell, Ph.D.
Psikolog anakdari www.fisher-price.com

Lomba 17 Agustus 2009

Biar muka kotor tapi tetap seru....